EDUCACIÓN TECNOLÓGICA – 8° AÑO BÁSICO

ANTES DE COMENZAR ES IMPRESCINDIBLE SONDEAR LOS HÁBITOS DIGITALES Y CONOCIMIENTOS QUE NUESTROS ESTUDIANTES TIENEN. ESTE ES UN PEQUEÑO TEST INFORMATIVO PARA EL DOCENTE EN CUANTO A LO QUE QUÉ HACEN CON SUS CELULARES Y CON OTROS MEDIOS DIGITALES.

Se imprime y ellos marcan una sola alternativa. Posteriormente tabulas los datos recogidos. Si gustas puede ser anónima.

EFICIENCIA ENERGÉTICA

Dada la problemática actual relacionada con el costo de la energía, básicamente apuntado a las cuentas de la luz, se entrega un documento que entrega datos importantes relacionados con el consumo energético en Chile.

Después de leer y analizar esos datos, contextualizándolos con la realidad de cada hogar, se procede a realizar una investigación práctica sobre el consumo de energía eléctrica en cada hogar usando los datos entregados anteriormente. TABLA DE RECOPILACIÒN DE DATOS SOBRE CONSUMO ELÉCTRICO EN CASA.

La actividad consiste en reunir datos del hogar en cuanto al consumo eléctrico. En la tabla original de ENEL hay artefactos con sus correspondientes gastos mensuales y expresados en pesos. En la lista por completar se aprecian otros artefactos eléctricos cuyos gastos energéticos pueden ser encontrados en internet.

EVALUACIONES FORMATIVAS Y SUMATIVAS

Esta primera evaluación formativa cosiste en tomar conciencia respecto al uso eficiente del recurso energético utilizado en casa. (Energía Eléctrica)

Las preguntas contienen alternativas como respuestas apelando al sentido común de ellos como usuarios y clientes de las compañías eléctrica, como también sensibilizarlos respecto al costo de la energía en nuestros hogares.

FORMATIVA 1 – marzo 23, a su véz se les presenta esta web en donde podrán encontar las información entregada en aula y en dónde han de subir sus trabajos para ser evaluados. Todo esto debido al escaso tiempo en aula que tenemos (45´)

EVALUACIÓN SUMATIVA – 06/ABRIL/2026

Hoy evaluaremos conceptos generales relacionados con las TEcnologías de la Información y de la Comunicación. Ingresa a ThatQuiz y espera a que el profesor te entregue el código de acceso.

Puedes descargar la evaluación desde aquí.

Proximamente habremos de crear un Circuito Básico. Consensuadamente, el trabajo será de dos estudiantes.

ACTIVIDAD PRACTICA – ORIENTACIONES GENERALES PARA CREAR UN CIRCUITO BÁSICO – (13/04/26)

La construcción de este circuito será guiado a partir de instrucciones y ejemplos vistos en clase. Posteriormente, en sus hogares, procederán a construirlo de acuerdo a un esquema básico llamado «Circuito Básico». Este circuito contempla tres componentes, una batería/pila, una ampolleta pequeña y un interruptor. En caso de mayor creatividad la ampolleta puede reemplazarse por un pequeño motor de juguetes. A parte de los componentes indicados, habrán de tener cables para las conexiones correspondiente.

El criterio de evaluación del trabajo está en la siguiente rúbrica.

ASPECTOS GENERALES SOBRE UN CIRCUITO ELÉCTRICO SIMPLE – ABRIL 13

Los materiales para armar un Circuito Simple son los siguientes: (fuente: wited.com)

En esta infografía puedes ver los materiales, la simbología y la gráfica del circuíto. Una vez reunidas las partes se procede a preparar la presentación del circuito. Acá tienen unos ejemplos.

LA LÓGICA DE UN CIRCUITO – (ABRIL 20)}

Para aprender la lógica de un circuito utilizaremos el siguiente link.

Evaluación Teórica sobre circuitos. El profesor te hará entrega del código de acceso.

Es importante destacar que un circuito simple es la base elemental para aprender lo básico sobre circuitos.

Un dato importante es diferenciar un circuito abierto de otro cerrado. En este caso, un simple interruptor hace la diferencia.

La simbolgia es otro aspecto esencial manejar para representar, teórica y graficamente los dos tipos de circuitos, uno cerrado y otro abierto.

circuito abierto – circuito cerrado – SOPA DE LETRAS CON CONCEPTOS BÁSICOS

Actividad Alternativa – abril 27 – MOTOR HOMOPOLAR

IMANES DE NEODIMIO – NO SON LO MISMO QUE IMANES DE CARBONO

El neodimio es un elemento químico metálico de tierras raras (número atómico 60), famoso por formar los imanes permanentes más potentes del mundo (aleados con hierro y boro). Es un metal plateado, denso y reactivo esencial para tecnología moderna como motores de vehículos eléctricos, turbinas eólicas, discos duros y altavoces. 

Propiedades Principales:

• Símbolo y Número:
• , 60.
• Aspecto: Blanco plateado, se oxida rápidamente en el aire formando una capa protectora.
• Magnetismo: Forma imanes de neodimio-hierro-boro (NdFeB), que son extremadamente fuertes y compactos
• Coloración: Sus compuestos suelen ser rosados o púrpuras. 

Usos Principales:

• Imanes de neodimio: Cruciales en motores eléctricos (especialmente en la transición energética y movilidad eléctrica).
• Láseres: Utilizado en láseres de estado sólido (vidrio dopado con neodimio) para medicina e industria.
• Vidrio y Cerámica: Se emplea para colorear cristales (vidrio de neodimio) y para eliminar el tono verde del hierro.
• Electrónica: Componente en micrófonos y altavoces de alta calidad. 

Es un material de gran valor tecnológico, con las mayores reservas situadas en China, Estados Unidos y Brasil. 

EJEMPLO UTILIZANDO CUATRO IMANES DE NEODIMIO